Архив Январь 2014

Индивидуальное занятие автоматизация звука Ш

автоматизация звука ШИндивидуальное занятие автоматизация звука Ш

Автоматизация звука Ш в слогах

ЦЕЛИ

— Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение звука [ш].

— Продолжать формировать длительную, направленную воздушную струю.

— Продолжать учить произносить звук [ш] в слогах. Далее…

Индивидуальное занятие автоматизация звука С

Индивидуальное занятие автоматизация звука СИндивидуальное занятие автоматизация звука С

Автоматизация звука С в слогах

 ЦЕЛИ

1. Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение звука [с].

2. Продолжать формировать длительную, направленную воздушную струю.

3. Продолжать учить произносить звук [с] в прямых слогах.

4. Упражнять в определении наличия звука в слогах.

5. Закрепить названия основных и оттеночных цветов.

6. Развивать вниманиемелкую моторику рук, мышление. Далее…

Индивидуальное занятие автоматизация звука Р

Индивидуальное занятие автоматизация звука РИндивидуальное занятие автоматизация звука Р

 Логопедическое занятие автоматизация звука Р

 ЦЕЛИ

1. Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение звука [р].

2. Продолжать формировать длительную, направленную воздушную струю.

3. Продолжать учить произносить звук [р] в прямых слогах.

4. Упражнять в определении наличия звука в слогах. Далее…

Индивидуальное занятие автоматизация звука Л в слогах

Автоматизация звука Л в слогахИндивидуальное занятие автоматизация звука Л

Автоматизация звука Л в слогах

 ЦЕЛИ

1. Уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [л].

2. Продолжать учить правильно произносить звук [л] в слогах.

3. Учить определять наличие звука [л] в словах.

4. Продолжать учить образовывать относительные прилагательные.

5. Учить понимать и выбирать из набора слов однокоренные слова.

6. Развивать вниманиемелкую моторику рук, мышление. Далее…

Автоматизация и дифференциация звуков

Автоматизация и дифференциация звуковАвтоматизация и дифференциация звуков

 Автоматизация звуков речи с точки зрения высшей нервной деятельности – это введение вновь созданной и закрепленной относительно простой связи речевого звука в более сложные последовательные структуры – слова и фразы.

Далее…

Конспект группового логопедического занятия по дифференциации звуков [р], [р’], [л], [л’]

Конспект группового логопедического занятия по дифференциации звуковКонспект группового логопедического занятия по дифференциации звуков [р], [р’], [л], [л’]

На основе сюжета «Путешествие по Северу»

Материал: альбомы и фотографии с изображениями природы Севера, предметов быта народов Севера, животных Севера; буквенные кассы; рюкзак, фотоаппарат, наушники. Далее…

Подпишитесь на обновления

Введите свой email адрес:

Рубрики
Хотите отдохнуть? Поиграйте в игру "Поймай кота"
Ваша задача расставить точки таким образом, чтобы кот не смог убежать.
У Вас не получилось ? - начните игру снова !
© 2018 Малышок