[sape_tizer]
   Записи из рубрики "В помощь логопеду"

Невербальные средства в общении детей с множественными нарушениями

дети с множественными нарушениямиНевербальные средства в общении детей с множественными нарушениями

Наиболее важные ступени в развитии речи человека приходятся на детский возраст. Уже в раннем детстве у ребенка возникают потребности общения, которые он удовлетворяет посредством гуления, лепета, а в возрасте около года у него появляются первые слова. Далее…

Развитие речи как средства общения младших школьников с интеллектуальными нарушениями

Развитие речи как средства общения младших школьников с интеллектуальными нарушениями

В соответствии с целями и задачами специального образования обучение детей с интеллектуальными нарушениями должно иметь практическую направленность, т.е. быть ориентировано на формирование у них общественно значимых умений, владение которыми позволит выпускнику коррекционной школы максимально реализоваться во взрослой жизни, занять адекватное своим возможностям социальное положение в обществе. Далее…

Преодоление общего недоразвития речи у первоклассников Психолого-логопедическое сопровождение

преодоление общего недоразвития речи уПреодоление общего недоразвития речи у первоклассников

Психолого-логопедическое сопровождение

Конечно, в поле зрения учителя-логопеда и педагога-психолога в первую очередь попадают те учащиеся, которым требуется наши внимание и поддержка.

Необходимость создания модели психолого-логопедического сопровождения учащихся первых классов с речевыми нарушениями вызвана несколькими факторами: Далее…

Техника проведения массажа артикуляционного аппарата

Техника проведения массажа артикуляционного аппарата

В данной статье рассматриваются игровые методы и приемы при проведении массажа артикуляционного аппарата. Далее…

Логопедический прием «Живые картинки»

логопедические приемыЛогопедический прием «Живые картинки»

У детей старшего дошкольного возраста необходимо сформировать устойчивый интерес к занятиям, максимально включить в работу все анализаторы: зрительный, слуховой, обонятельный, тактильный. В основе многочисленных педагогических методик, направленных на речевое развитие дошкольников, лежит всем хорошо известный принцип: больше впечатлений хороших и разных. Далее…

Развитие коммуникативных навыков у детей в концертной и театральной деятельности

Развитие коммуникативных навыков у детейРазвитие коммуникативных навыков у детей в концертной и театральной деятельности

Наблюдая за детьми с ОНР, все больше убеждаешься в том, что нарушение всех структурных единиц речи накладывает отпечаток на психику ребенка. Далее…

Страница 2 из 1112345...10...Последняя »
Подпишитесь на обновления

Введите свой email адрес:

Рубрики
Издательство «МИФ»
Хотите отдохнуть? Поиграйте в игру "Поймай кота"
Ваша задача расставить точки таким образом, чтобы кот не смог убежать.
У Вас не получилось ? - начните игру снова !
© 2017 Малышок