[sape_tizer]
   Записи из рубрики "Занятия по дифференциации звуков"

Дифференциация гласных звуков О Ё

дифференциация гласнных о ёДифференциация гласных звуков

Конспект занятия для детей 1 – 3 классов: дифференциация гласных О Ё. Развитие фонематического восприятия и формирование четких фонематических представлений, навыков анализа и синтеза.

Далее…

Дифференциация гласных звуков У-Ю

дифференциация гласных у юДифференциация гласных звуковдифференциация гласных у ю

(тренировочные упражнения)

Конспект занятия для детей 1 – 3 классов: дифференциация гласных У-Ю. Развитие фонематического восприятия и формирование четких фонематических представлений.

Далее…

Дифференциация гласных звуков У Ю (тренировочные упражнения)

Дифференциация гласных звуков У Ю
Дифференциация
гласных звуков

(тренировочные упражнения)Дифференциация гласных звуков У Ю

Конспект занятия для детей 1 – 3 классов: дифференциация гласных У Ю. Развитие фонематического восприятия и формирование четких фонематических представлений.

Цель: учить детей различать гласные У-Ю на слух и на письме.

Оборудование: индивидуальные зеркала, индивидуальный дидактический материал, таблица гласных I и II ряда.

Ход занятия

1. Организационный момент. Постановка учебной цели.

Логопед. Вспомните, какие звуки обозначаются буквой Ю. Далее…

Дифференциация гласных звуков А Я (тренировочные упражнения)

дифференциация гласных А ЯДифференциация гласных звуков

(тренировочные упражнения)

 Конспект занятия для детей 1 – 3 классов: дифференциация гласных А Я. Развитие фонематического восприятия и формирование четких фонематических представлений.

Далее…

Дифференциация гласных звуков А Я

дифференциация гласных А ЯДифференциация гласных звуков

Конспект занятия для детей 1 – 3 классов: дифференциация гласных А Я. Развитие фонематического восприятия и формирование четких фонематических представлений.

Далее…

Автоматизация и дифференциация звуков

Автоматизация и дифференциация звуковАвтоматизация и дифференциация звуков

 Автоматизация звуков речи с точки зрения высшей нервной деятельности – это введение вновь созданной и закрепленной относительно простой связи речевого звука в более сложные последовательные структуры – слова и фразы.

Далее…

Страница 3 из 41234
Подпишитесь на обновления

Введите свой email адрес:

Рубрики
Издательство «МИФ»
Хотите отдохнуть? Поиграйте в игру "Поймай кота"
Ваша задача расставить точки таким образом, чтобы кот не смог убежать.
У Вас не получилось ? - начните игру снова !
© 2017 Малышок