Логопедическое занятие по развитию речи (подготовительная к школе группа) Конспект занятия МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА (многозначные слова со значением предметности)

Логопедическое занятие по развитию речи Логопедическое занятие по развитию речи (подготовительная к школе группа)

Конспект занятия МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА (многозначные слова со значением предметности)

Цели:

— уточнять и расширять словарный запас путем практического усвоения многозначных слов со значением предметности.

— повторить слова, обозначающие «живые» и «неживые» предметы.

Оборудование: предметы (картошка, ботинок, бутылка, стул); картинки, обозначающие многозначные слова со значением предметности (шляпка, ножка, колокольчик, пятачок).

Ход занятия

Организационный момент

Логопед. Дети, назовите слова, которые обозначают предметы.

Дети называют слова по цепочке и садятся на свои места.

Придумайте слова, которые отвечают на вопрос «кто это?». Вспомните слова, которые обозначают «неживые» предметы.

Постановка цели

Логопед. Послушайте стихотворение И. Токмаковой «Плим».

Ложка – это ложка.

Ложкой суп едет.

Кошка – это кошка.

У кошки семь котят.

Тряпка – это тряпка.

Тряпкой вытру стол.

Шапка – это шапка.

Оделся и пошел.

А я придумал слово,

Смешное слово – плим,

Я повторяю снова –

Плим, плим, плим…

Вот прыгает и скачет –

Плим, плим, плим.

И ничего не значит

Плим, плим, плим.

Оказывается, есть слова, которые ничего не значат, не имеют смысла, как это слово «плим». А теперь объясните смысл однозначных слов.

Диван – это мебель, на нем сидят, спят.

Огурец – овощ, огородное растение.

Автобус – транспорт, который перевозит пассажиров.

Карандаш – письменная принадлежность, им рисуют.

Знакомство с многозначными словами

Логопед. Сегодня вы познакомитесь со словами, которые имеют не одно, а несколько значений.

Дети слушают стихотворение И. Токмаковой «В чудной стране». Повторное чтение стихотворения и объяснение значения слов «язычок», «глазок», «горлышко», «ножка». Логопед показывает детям предметы: язычок ботинка, глазок картошки, горлышко бутылки, ножка стула.

Что еще могут обозначать слова «язычок», «глазок», «горлышко», «ножка»?

Дети самостоятельно подбирает другие значения этих слов.

Язычок – у ребенка, пирожное.

Глазок – дверной, на крыле у бабочки.

Ножка – у гриба, куклы, мебели.

многозначные слова в тексте

Самостоятельное определение детьми многозначных слов в текстемногозначные слова в тексте

Логопед. Послушайте стихотворение и найдите в нем многозначные слова.

– Не жалейте пятачка, –

Говорит корова. –

Вы купите молочка –

Вкусного, парного!

Поросята тут как тут:

– Нам по целой кружке!

Пяточки свои суют

Маленькие хрюшечки…

А. Шибаев

Бросил палку кверху Мишка:

– Падай в шапку с ели, шишка!

Шишка хлоп по голове –

Сразу шишек стало две.

Е. Петрищева

Дети находят многозначные слова.

Динамическая пауза

Дети выполняют движения под текст стихотворения И. Токмаковой «Плим».

Упражнение детей в использовании многозначных слов в собственной речи

Логопед. Составьте предложения с разными значениями слов «пятачок», «шишка».

Высока на ели висела шишка.

Вова сделал поделку из шишки.

У Пети на лбу шишка.

Мама приложила к шишке холодный компресс.

Свинья пятачком рыла землю.

У мамы в кошельке лежал пятачок.

Задание «Угадай многозначное слово»

С помощью нескольких предметных картинок на одной карточке дети определяют многозначное слово.

Шляпка (головной убор, у гриба, у гвоздя).

Ножка (у ребенка, у стола, у гриба).

Колокольчик (цветок, звонок).

Крыло (у птицы, у самолета, у бабочки).

Иголки (у ежа, у ели, швейные).

При выполнении задания дети с помощью логопеда объясняют, почему эти предметы называются одинаково.

Итог занятия

Логопед. Мы познакомились со словами, имеющими не одно, а несколько значений. Назовите многозначные слова, которые вы запомнили.

 

См. также: изучение многозначности слов с детьми логопедической группыдидактическая игра для детей дошкольного возрастапримеры текстов с многозначными словами.

См. также интересные логопедические занятия: Конспект занятия «В гостях у волшебного квадрата»

Логопедическое занятие с младшими школьниками Обозначение мягкости согласных на письме Мягкий знак на конце слова

 Конспект занятия МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА (многозначные слова со значением действия)

Развитие логического мышления у дошкольников

Конспект логопедического занятия с дошкольниками. Правильное произношение гласных звуков

Развитие связной речи у детей

Сказка о веселом язычке (для заикающегося дошкольника)

Специальный комплекс упражнений для правильного произнесения свистящих звуков 

Поделитесь своим мнением
Для оформления сообщений Вы можете использовать следующие тэги:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Подпишитесь на обновления

Введите свой email адрес:

Рубрики
Хотите отдохнуть? Поиграйте в игру "Поймай кота"
Ваша задача расставить точки таким образом, чтобы кот не смог убежать.
У Вас не получилось ? - начните игру снова !
© 2016 Малышок